Vakoverstijgend en burgerschap

Activerende opdracht waarbij leerlingen een mondiaal probleem kiezen en een uitvoerbaar plan maken om een kleine impact te leveren. Dit plan voeren ze ook daadwerkelijk uit en hierover geven ze een presentatie in de klas.

Keuzeopdracht waarbij leerlingen vijf opties hebben om hun mening te geven of te onderzoeken over maatschappelijke thema's binnen hun eigen gemeente.

Interviewopdracht waarbij leerlingen iemand interviewen die minstens 10 jaar ouder is. Ze onderzoeken hoe deze persoon is gevormd en schrijven hier een verslag over.

Onderzoeksopdracht waarbij leerlingen zelf een onderwerp kiezen binnen het thema leefstijl om onderzoek naar te doen. Hier schrijven ze een verslag over. Daarnaast maken ze er een creatieve media-uiting bij.

Activerende opdracht waarbij leerlingen zes online stemtools met elkaar vergelijken. Ze proberen de online stemhulp uit en bespreken met de klas welke de beste is voor jongeren.

Deze opdracht gaat over migratie in Nederland sinds 1945. Ten eerste moeten leerlingen feiten en meningen kunnen onderscheiden. Daarna moeten ze op basis van informatie hun eigen mening geven.

In Brazilië is sprake van ‘ontbossing. Maar wat is dit en wie is hier eigenlijk schuldig aan? Dit moeten leerlingen onderzoeken met deze mysterie-opdracht in twee of drietallen.

Leerlingen krijgen informatie over de evolutieleer en het scheppingsverhaal. Daarnaast lezen ze een tekst over de mening van tv-presentator Andries Knevel. Het doel van deze opdracht is om leerlingen te laten nadenken over de waarheid van de evolutietheorie en het scheppingsverhaal.