Activerende opdrachten #Inleven

Activerende opdracht over het leefgebied van jagers-verzamelaars. Leerlingen tekenen en knutselen in groepen van drie of vier.

Activerende tekenopdracht over een domein uit de Vroege Middeleeuwen. Leerlingen moeten een plattegrond tekenen en daarin historische begrippen verwerken.

Activerende opdracht met primaire bronnen uit de tijd van de schoolstrijd tussen 1870-1917. In de rol van liberaal, socialist of confessioneel bestuderen leerlingen de bronnen en wordt het debat in de klas ook nagespeeld.

Creatieve opdracht waarbij leerlingen in groepen van drie of vier met een online tool een krant over de Middeleeuwen maken. Ze moeten zich hierbij inleven in de tijd.

Leerlingen maken in groepjes een poster over een tijdvak. Daarbij moeten ze zelf informatie opzoeken en zes opdrachten verwerken. Ook moeten ze een presentatie geven voor de rest van de klas.

Leerlingen maken in groepjes een poster over een tijdvak. Daarbij moeten ze zelf informatie opzoeken en zes opdrachten verwerken. Ook moeten ze een presentatie geven voor de rest van de klas.

Leerlingen maken in groepjes een poster over een tijdvak. Daarbij moeten ze zelf informatie opzoeken en zes opdrachten verwerken. Ook moeten ze een presentatie geven voor de rest van de klas.

Keuzeopdracht over de reizen van Columbus. Leerlingen lezen een tekst, beantwoorden vragen en kiezen daarna uit: het schrijven van een dagboek, het tekenen van een routekaart of het maken van een presentatie over een 'indianenstam'.

Opdracht waarbij leerlingen in tweetallen een interview houden met een ouder familielid. Ze maken en stellen vragen over verzuiling, ontzuiling en migratie in Nederland na 1945. Hier maken de leerlingen een verslag van.